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RéserverLANGEVIN Paul [Paris, 1872 - id., 1946], physicien français.
Manuscrit autographe signé
Manuscrit autographe signé, intitulé « Le Congrès d’éducation nouvelle de Nice ». Sans date [1932] ; 5 pages in-4°. Le sixième Congrès de la Ligue internationale d’éducation nouvelle s’est tenu à Nice du 29 juillet au 12 août 1932. Ce congrès a été d’une importance capitale, réunissant dix-huit cents personnes, avec la présence du ministre de l’Éducation Nationale français, M. de Monzie. « Cette belle réunion doit appeler l’attention de note pays sur un mouvement commencé il y a onze ans à Calais où se rencontrèrent une centaine d’éducateurs animés parla conviction qu’un renouvellement des méthodes anciennes était nécessaire pour obtenir, en s’appuyant sur les résultats de l’observation de l’enfant, une meilleure préparation de celui-ci à la vie individuelle et collective dont les conditions changent, à note époque, avec une telle rapidité. L’enseignement de l’école, en particulier, exagérément verbal, réceptif et uniforme, n’est plus adapté aux besoins, si tant est qu’il l’ait jamais été. […] Les principes qui unissent tous les membres de la Ligue ont été exprimés en ces termes […]. L’enseignement actuel ne donne pas une véritable éducation ; il est surtout verbal et livresque, de surface plus que de fond, il tend à imposer les conceptions et la culture d’époques révolues et de civilisations disparues. […] L’organisation du corps social, l’agriculture, l’industrie et le commerce, la presse et le théâtre, le cinéma, la radiodiffusion , toutes les activités de la vie collective doivent intervenir dans l’éducation et celle-ci doit se poursuivre à tous les âges de la vie, enfance, adolescence, maturité, vieillesse. […] L’éducation doit développer l’esprit scientifique, l’habitude de la réflexion et de la décision personnelles, de la critique, des faits et des opinions ; elle doit mettre en garde contre es préjugés, la propagande, etc. […] Il veut encore obtenir que l’on utilise dans l’éducation pour en augmenter l’efficacité et en assurer les progrès, les connaissances scientifiques fournies par la sociologie et la psychologie et que des procédés de contrôle sérieusement employés permettent de comparer entre eux les résultats des diverses méthodes. [...] Enfin le groupe français veut unir en une action commune les praticiens novateurs, les savants inclinés vers l’enfance, les parents anxieux du bonheur et de l’élévation de leurs enfants, , les hommes d’état préoccupés de l’avenir de la civilisation ; il voudrait, par les lumières des uns, les expériences des autres, guider l’action sociale de ceux qui, par leur nombre et leur pouvoir, détiennent la force agissante. »